2014年3月10日中午，航空航天學院“教與學”系列教學論壇第二次活動在玉泉校區(qū)第五教學樓326會議室順利舉行。此次論壇活動邀請了浙江大學建筑工程學院陳水福教授作題為“對工科力學課程教學改革的思考、實踐與體會”的主題發(fā)言，全院20余名一線教師參加了本次交流。
論壇由航空航天學院副院長邵雪明主持。他指出在學校大力推進核心課程建設的趨勢下，學院也正在逐步推動大類核心課程和專業(yè)核心課程的建設，希望通過陳水福教授《結(jié)構力學I》專業(yè)核心課程建設試點的經(jīng)驗分享，對我院核心課程建設有所啟發(fā)。
陳水福教授結(jié)合自己對工科力學課程教學改革的思考、實踐和體會，作了主題發(fā)言。他首先對“教與學”的關系進行了定位和思考，提出了大學教學應有的三個新的轉(zhuǎn)變：“教為主”向“學為主”轉(zhuǎn)變、“課堂教學為主”向“課內(nèi)外結(jié)合”轉(zhuǎn)變、“結(jié)果評價為主”向“結(jié)果過程評價結(jié)合”轉(zhuǎn)變。其次，他從提高教學效率，提高學習的主動性的角度提出了多圖釋少文敘、重邏輯少推理、增感情少刻板、重能力少技巧的“四多四少”新理念。接著，他結(jié)合《結(jié)構力學I》專業(yè)核心課程教學改革的試點和實踐，介紹了課程改革中課堂教學、課后學習、課堂討論等方面的具體做法。最后，陳水福教授總結(jié)了自身參與核心課程改革的若干體會，他認為專業(yè)核心課程的的討論課環(huán)節(jié)比通識課更難于開展，主要在于措施如何落地。另外，教學改革過程中教師工作量明顯增加，因此如何優(yōu)化教師考核方式以及推動教師積極性都期待有關職能部門進一步的探討。
在論壇的交流環(huán)節(jié)，與會教師積極提問，大家就開展討論課的形式、增強學生課外學習的主動性、有效開展課堂討論、課程訓練和課后閱讀的合理考核與陳水福教授進行了互動，共同探討了專業(yè)核心課程建設過程中會面臨的具體問題。與會教師紛紛表示受益匪淺，通過交流對教學改革有了更深的體會。
本次論壇是航空航天學院“教與學”系列教學論壇的第二次活動，也是首次邀請外院有豐富教學經(jīng)驗的老師與會交流。論壇本著“共同學習、共同探討、共同提高”的宗旨，希望通過院內(nèi)外教學經(jīng)驗交流分享，在全院教師中逐步營造良好的教學氛圍。
